日本国际学校最全指南

教育体系 × 东京学校详解 × 中国家庭申请策略

对很多来到日本生活工作的中国家庭来说，“孩子到底要不要读国际学校？”几乎是定居之后最难做的决定之一。尤其是在东京这个国际学校林立、教育理念丰富、课程体系各不相同的城市里，学校之间的差异甚至比你想象的还要大。

这篇文章不是简单的学校介绍，而是站在一个“真实家长做决策”视角，从需求、体系、城市教育生态三个层面完整讲清楚： 为什么要读？读什么？怎么选？选的时候要避开什么坑？

这不是一篇短文，而是一篇你可以保存、反复阅读、在未来两三年用得上的完整指南。

目录

1. 为什么选择日本的国际学校？
2. 日本国际学校课程体系全解析（IB / AP / 英制）
3. 东京国际学校生态概览：择校关键因素
4. 中国籍家庭特别关注：录取趋势与竞争变化
5. 东京国际学校推荐与分类
   • 5.1 对中国籍友好、语言支持成熟的学校
   • 5.2 竞争激烈、对语言与文化要求高的名校组
6. 国际学校以外的选择：归国子女校 & 双语校
7. 日本国际学校申请全指南
   • 7.1 标准申请流程
   • 7.2 申请窗口选择（4 月 / 9 月 / 通年）
   • 7.3 中国籍家庭的申请策略
8. 常见误区与建议
9. 结语：找到最适合孩子的学校，而不是最有名的学校

1. 为什么选择日本的国际学校？

如果你问 100 个在东京给孩子选择国际学校的中国家庭“为什么不读日本公立？”，你大概率能听到以下几类回答：

• “我家以后可能回国或去新加坡，语言衔接更方便。”
• “日本公立挺好，但我们希望孩子未来走国际大学路线。”
• “我们的工作语言是英语，孩子也在国外上过学。”
• “说实话，孩子很难适应日本公立学校的节奏。”

这些答案背后，其实指向同一个现实： 国际学校的核心竞争力，不是“更高级”，而是更适合跨文化家庭。

接下来，我们用家长真正能理解的语言重新拆解一下，“国际学校到底解决了什么问题”。

1.1 跨国家庭在日本面临的三大教育矛盾

矛盾一：语言环境不匹配

日本公立学校是完全日语环境，对刚来日本的孩子来说，意味着：

• 在课堂上听不懂内容
• 很难参与讨论
• 学习节奏跟不上
• 找不到表达自己的方式

而国际学校的英语环境，对很多跨国企业外派员工、混合文化家庭、海外生活经历的孩子来说，是更自然的学习方式。

一句话总结： 若孩子母语不是日语，国际学校往往更能保护孩子的自信心。

矛盾二：教育理念差异（日本传统 vs 国际化学习）

日本公立重视纪律、集体意识、统一步调，每个人走同样的学习路径。 而国际学校强调：

• 独立思考
• 项目制学习（PBL）
• 公开表达
• 跨文化合作

举一个真实例子：

一位在外资银行工作的妈妈告诉我，她儿子在日本公立学校时因为“不举手就不会被点名”而完全融不进去；但到了国际学校，老师会主动鼓励孩子发表观点、讨论，孩子的学习兴趣突然就打开了。

这说明： 孩子的性格与学校文化是否匹配，远比“学校名气”重要。

矛盾三：升学方向不同

日本教育体系天然以“日本大学”为最终目标，而国际学校则为全球大学输送学生。

如果家庭未来可能回国、去新加坡或继续国际迁徙，那么国际学校所提供的升学路径更具连贯性。

国际学校不是“更好”，而是更适合跨国家庭这种复杂的教育需求。

1.2 日本国际学校到底适合哪些家庭？（从真实案例看）

在日本，中国家庭通常分为三种典型教育场景：

场景 1：工作语言是英语的外派家庭

这类家庭的特点是：

• 孩子在多个国家生活过
• 英语能力明显高于日语
• 家庭未来不确定是否留在日本

对于他们而言，国际学校几乎是“唯一合理选择”。

为什么？

• 避免来回切换教育体系
• 孩子不需要重新建立学术语言能力
• IB/AP 体系可以顺畅衔接全球学校
• 家长参与沟通更顺手（英文为主）

场景 2：计划长期在日本生活的家庭（但希望孩子具备国际化能力）

这些家庭经常在犹豫：

“读国际学校是不是孩子就跟日本社会脱节了？”

真实情况是： 这类孩子在国际学校往往表现更好，因为他们具备稳定的生活条件、持续积累语言能力的时间、对文化更敏感。

如果家庭计划长期在日，但孩子未来升学希望进入日本国际项目或海外大学，国际学校提供的“全球化能力”比日语应试更关键。

场景 3：孩子性格外向、自主学习强，对语言敏感

这类孩子有个共同点： 在国际化环境中如鱼得水。

他们在国际学校会获得：

• 更多表达机会
• 更多跨文化挑战
• 更多项目式学习
• 更多展示作品的舞台

这些经验会影响孩子一生。

1.3 日本国际学校适配度测试（家长工具）

下面 5 个问题中，如果你有 3 个以上选择“是”，国际学校大概率更适合你家孩子：

• 孩子未来可能在多个国家读书？
• 家庭工作语言部分或全部为英语？
• 孩子对语言环境敏感、喜欢表达？
• 希望孩子未来进入海外大学？
• 孩子在传统应试环境中压力大？

这不是标准答案，而是帮助你快速定位方向的工具。

1.4 家长对国际学校的五个常见误解

2. 日本国际学校课程体系全解析（IB / AP / 英制）

如果说学校的“教学风格”决定孩子每天在学校怎么过，那么“课程体系”决定孩子未来五到十年的学习路径和升学方向。

很多家长第一次接触 IB、AP、A-Level 都会觉得这些名字听起来很“高大上”，但实际上，课程体系的选择核心只有一句话：

找到最适合孩子的，而不是最热门的。

下面我会用家长最能理解的方式解释三大课程体系，并加入真实案例帮助你判断自己孩子适合什么。

2.1 IB（International Baccalaureate）体系：东京增长最快、家长最常听到的体系

IB 在日本的发展非常迅速，除了国际学校，像广尾学园、茗溪学园等知名学校也加入了 IB。这说明一个事实：

IB 已成为日本国际化教育的主流语言。

IB 的三大阶段是什么？

• PYP（小学）：以探究为核心，让孩子学会提问
• MYP（初中）：注重跨学科学习，培养研究能力
• DP（高中）：最关键，也最难，是申请国际大学的“硬实力”

家长视角：IB 有什么好？

✅ 1）孩子的思考力会明显增强

做项目、写论文、做展示，是 IB 的日常。

✅ 2）对全球大学申请非常友好

英国、香港、新加坡、加拿大都非常认可 IB DP。

✅ 3）适合语言敏感、表达能力强的孩子

课堂经常讨论，老师会鼓励孩子“说自己的观点”。

但 IB 同时也有挑战：

❗1）对写作要求极高

不少中国学生初期很痛苦，因为 IB 的写作强调“逻辑 + 论证”，不是简单的作文。

❗2）DP 压力非常大

东京不少 IB 学校的 DP dropout（放弃）率不低。

❗3）不适合“需要明确框架”的孩子

IB 很自由，对于自我管理能力弱的学生会导致焦虑。

2.2 美式课程（American Diploma）+ AP：自由度高、表演型孩子的天堂

如果你的孩子擅长表达、喜欢活动类课程、兴趣广泛，美式课程往往非常适合。

美国学校在东京也很有代表性，例如：

• ASIJ（American School in Japan）
• Yoyogi International School 中高部
• Aoba 的部分课程也融合美式框架

美式课程的特点

✔ 自由度高

学生可以根据兴趣选择多种学科。

✔ 重视展示、合作

课程更生活化，对“学术写作压力”相对较低（与 IB 相比）。

✔ AP（Advanced Placement）是加分项

AP 类似大学先修课，在申请美国大学时加分明显。

适合以下孩子：

• 性格外向
• 擅长沟通表达
• 兴趣面广
• 英语口语较强
• 未来规划指向 美国或加拿大

不足之处：

• 对“自我规划能力”要求高
• GPA 体系容易让学生迷失方向（课程多，选择难）
• 若申请英国/香港大学，AP 的认可度不如 IB/A-Level 系统高

2.3 英制课程（IGCSE / A-Level）：学术硬核路线

英国教育体系有很长的历史，结构高度严谨，深受英国、香港、新加坡高校青睐。

为什么叫“硬核”？

因为到了高中 A-Level 阶段：

• 学生一般只学 3-4 门课
• 每门课的深度非常高
• 适合理科强、思维逻辑强的孩子

适合以下学生：

• 喜欢钻研（数学、物理、化学、生物）
• 学术能力强
• 能够长期保持专注
• 未来想走英联邦大学路线

不适合：

• 对语言表达依赖较高的孩子
• 需要更广泛课程体验的孩子

三大课程体系对比总览

3. 东京国际学校生态概览：择校关键因素（深度实战篇）

当家长第一次接触东京国际学校时，最大的感受通常是：

怎么学校之间差别这么大？

有的学校像大学校园，有的学校像社区中心； 有的学校一年学费 300 万，有的只要 150 万； 有的学校强调项目式学习，有的学校像半军事化训练。

这些差异不是偶然，而是东京国际学校生态非常丰富的结果。

3.1 东京国际学校的“金字塔结构”：你处于哪一层？

🟧 第一层：超级热门国际名校（顶尖英语学校）

如：

• ASIJ
• BST
• Seisen / St. Mary’s（单性别学校）
• TIS

这些学校共同点是：

• 英语要求高
• 国籍严格控制多元化
• 排队申请，有时要等一年以上
• 家长背景（海外经历）也是加分项

这种学校的体验非常接近欧美学校，如果你的孩子从小英语就非常好，这类学校的适配度很高。

🟩 第二层：强势 IB 学校（成绩亮眼，体系成熟）

例如：

• KIST
• Aoba Japan
• CHIST（部分年级）

这些学校的特点：

• 学术要求高
• IB 经验丰富
• 有良好的升学记录
• 中国家庭比例上升（是优势也是竞争压力）

🟦 第三层：快速成长型学校（创新教育 + 多语支持）

例如：

• CTIS
• Laurus International School 中高部
• Musashi International

这些学校往往：

• EAL 支持更强
• 对中国家庭更友好
• 更开放包容
• 学校规模还在扩展阶段

对于语言基础一般、需要适应期的孩子来说，这类学校反而更适合。

3.2 如何判断一所国际学校“是不是适合你家孩子”？（家长最常忽略）

很多家长一开始只看：

• 学费
• 地理位置
• 好不好进

但实际上，国际学校的本质差异来自：

🔑 关键判断 1：学校文化（Culture Fit）

你家孩子更适合：

• 松散自由型？
• 学术严谨型？
• 表达与项目比较多的？
• 结构化学习的？

如果孩子性格与学校文化不搭，无论学校再好都不适合。

🔑 关键判断 2：语言支持能力（EAL / ESL）

日本很多国际学校“看起来国际化”，但实际上对非母语孩子支持有限。

举例：

• BST、ASIJ：EAL 资源非常有限 → 英语不好基本无法跟上
• Aoba、CTIS：对非母语孩子特别友好 → 可以通过支持逐步融入

🔑 关键判断 3：学生构成（国籍、母语比例）

孩子能否融入，关键不只是语言能力，而是“同伴环境”。

• 如果中国籍学生太多，课堂语言可能会变得不纯粹
• 如果英语母语学生过多，非母语孩子会压力更大
• 如果学校本地（日本）家庭占多数，文化冲击也会更大

找到“比例合适的学校”，比找“最厉害的学校”更重要。

3.3 真实择校案例：为什么 A 家选择了 CTIS，而 B 家选择了 KIST？

A 家背景：孩子 8 岁，来日本 6 个月，英语一般但敢说

• 去过 BST：全英文面试压力过大
• 去过 Aoba：孩子喜欢，但位置较远
• 去过 CTIS：能听到中文和日文，孩子迅速放松

最终因：

• 学校欢迎多语家庭
• 语言支持强
• 孩子第一天就很开心

选择了 CTIS。

B 家背景：孩子 11 岁，英语强，喜欢数学

• 想挑战学术更强的项目
• 未来打算申请英国或新加坡大学
• 对 IB 有兴趣

KIST 的强学术氛围、稳定升学结果，恰好匹配孩子的需求。

4. 中国籍家庭特别关注：录取趋势与竞争变化（深度解读篇）

近年来，不仅在东京，在横滨、名古屋、大阪，国际学校的中国籍家庭数量都在明显上升。几乎所有学校的招生官都提到同一趋势：

“来自中国家庭的申请显著增加，其中不少孩子英语水平高、家长教育投入大。”

这听起来是优势，但也带来一个现实： 在热门学校里，中国籍成为最“卷”的国籍之一。

下面，我将从招生官角度、家长视角和孩子视角三个维度，完整讲解中国家庭要特别关注的趋势与挑战。

4.1 招生官视角：为什么中国籍越来越难进？

从多个学校访谈收集到的信息来看，原因分为三类：

原因 1：国籍比例（Diversity Quota）——无法避免的现实机制

虽然绝大多数学校不会公开表示“我们限制某个国家的学生数量”，但国际学校都有一个底层逻辑：

一个班级如果 70% 都来自同一国籍，课堂多样性会崩塌。

因此：

• 部分 IB 校希望保持国籍分布平衡
• 美式学校希望母语者（Native Speaker）占一定比例
• 英制学校避免出现某一国籍过于集中的情况

这会有什么后果？

例如一个班级容量 20 人，学校可能设定：

• 任何单一国籍不超过 20–25%
• 或保持“英语母语学生：非母语学生”的比例平衡

当中国籍申请人数迅速增长时，结果就是：

“同等条件下，学校可能更青睐非中国籍申请者，以维持平衡。”

这是一条隐藏规则，但非常真实。

原因 2：申请者整体水平上升

过去中国籍申请者数量较少，竞争压力有限； 但近几年出现两个新变化：

• 中国家庭教育投入更高
• 来日孩子的语言基础普遍更强

所以在面试中，学校经常遇到“英语不错、数学也不错”的中国孩子。 这使得录取门槛自然提高。

原因 3：部分学校希望维持“文化生态”

例如：

• ASIJ 作为美国学校，更倾向于“具备美国文化背景”的家庭
• BST 作为英制学校，非常在意“英语使用习惯”
• Nishimachi 等老牌学校注重家庭故事与文化多样性

换句话说：

学校不是只看孩子好不好，而是看“家庭是否适合这个生态”。

如果家庭文化倾向、沟通方式、理教育方式与学校不匹配，会影响录取。

4.2 家长视角：哪些学校对中国籍更友好？

并不是所有学校都存在严重竞争，以下学校普遍对中国籍家庭更开放：

✔ CHIST

• 日英双语环境
• 课程体系明晰
• 招生更看重“孩子适应性”
• 中国籍学生比例适中，不会过饱和

✔ CTIS

• 提供英中日三语环境
• 中国家庭数量多但流动性强
• 学校重视家庭多语言文化

✔ Aoba Japan

• IB 全阶段
• 接受不同语言水平的学生
• EAL 资源强，帮助孩子快速融入

✔ KIST

• 学术强，IB 成绩优异
• 中国学生比例较高（是痛点但也使学校政策友好）

✔ GIIS

• 学费低、价值高
• 多元文化广，接纳度高

这些学校的共同点是：

更注重孩子个人能力和学习动力，而不是家庭背景“光鲜不光鲜”。

4.3 哪些学校对中国籍申请更严苛？

🔥 ASIJ

• 美国文化强烈
• 偏好母语英文背景
• 家长面试非常重视沟通方式

🔥 BST

• 英语要求高
• 不希望班上母语非英文学生过多
• 学术节奏快，需要语言基础好

🔥 TIS

• 申请人数巨多
• IB 系统成熟，对语言能力标准高

🔥 Nishimachi

• 偏好多语言家庭（如日英双语）
• 更看重文化适应与家长教育理念

这些学校不是“排斥中国家庭”，只是为了维持课堂平衡，而在语言、文化、多样性维度上会更严格。

4.4 孩子视角：这些学校到底适合什么样的学生？

适合国际学校的孩子常见特点：

• 敢表达、有好奇心
• 能适应开放式课堂，不怕提问
• 有语言天赋或愿意学习语言
• 对跨文化环境敏感与好奇

不适合国际学校的孩子特点：

• 高度依赖老师指令式教学
• 抗拒表达与讨论
• 容易因为语言压力产生焦虑
• 需要清晰结构与大量重复练习

国际学校≠“轻松的国际环境”。 对性格内向、语言适应慢的孩子，反而会造成巨大压力。

4.5 结论：决定录取的不是“会不会考试”，而是“家庭是否契合学校生态”

热门学校的招生官反复强调：

“我们希望找到家庭教育理念与我们一致、尊重文化多元、愿意与学校合作的家长。”

这也解释了为什么家长面试（Parent Interview）如此重要。

5. 东京国际学校推荐与分类（评测级深度写法）

下面是本篇文章最“硬核”的部分—— 不是简单介绍学校，而是按照“适配度”给家长拆解：

• 学校适合哪类孩子
• 语言要求
• 国籍构成
• 学术水平
• 家长最关心的优缺点

👉 如果你只想看东京地区国际学校的选择、学费与学校详解，请参考： 《东京国际学校选择指南（2025）》

5.1 第一类：对中国籍友好、语言支持成熟的学校（强推）

这类学校不是“将就选项”，而是近年来东京国际学校增长最快、体验最稳定的中坚力量。

学校 1：CHIST（千代田国际）

课程体系：IB（PYP/MYP/DP） 语言：英日双语支持 特点：注重均衡发展，学校风气温和

✔ 适合哪类孩子？

• 英语基础一般，需要语言支持
• 性格温和、需要教师温柔引导
• 家庭计划长期在日本生活

✔ CHIST 的强项

1. 双语环境比纯国际学校更柔和，孩子更容易过渡
2. 老师非常注重孩子心理状态与学习节奏
3. 学校规模适中，不会过度竞争

✔ CHIST 的潜在不足

1. 学术强度低于 KIST、BST
2. 中学阶段课程设计仍在发展
3. 部分年级国籍比例波动较大

学校 2：CTIS（Capital Tokyo International School）

特点：英中日三语，注重项目制学习（PBL），对亚洲家庭极友好

✔ 为什么中国家庭喜欢 CTIS？

因为它让孩子感觉“既不完全陌生，又足够国际化”。

• 课堂可见三语并存
• 中国籍学生不再被动，而是成为“优势群体”之一
• 项目制学习给孩子表达和合作的机会非常多

✔ 适合孩子类型

• 对语言敏感但缺乏流利度
• 不喜欢强学术压力
• 喜欢做项目、展示

✔ 注意点

• 学术成绩提升需要家庭额外支持
• 学校仍处于快速扩张期

学校 3：Aoba Japan International School（Aoba）

东京最具代表性的 IB 全阶段学校之一

✔ 强项

1. 成熟的 IB 系统
2. EAL 资源强
3. 学生文化非常多元
4. 校区大、设施先进

✔ 学生画像

• 英语基础一般→能快速提升
• 对项目式学习有兴趣
• 想走海外大学路线

✔ 家长需要注意

• IB 压力在中学以后会显现
• 学费属于东京较高区间
• 班级规模较大，孩子需要自我管理能力

学校 4：KIST（K. International School Tokyo）

东京最强 IB 校之一，DP 成绩常年亮眼

✔ 为什么这么火？

• 学术评分高
• 成绩公开透明
• 大量学生进入全球名校
• 学费相对同等级学校较低（性价比极高）

✔ 适合什么样的孩子？

• 自主学习能力强
• 数学逻辑强
• 不怕竞争

✔ 不适合：

• 英语基础弱
• 性格敏感、容易焦虑
• 需要非常温柔教学环境的孩子

✔ 家长常见误区

不少家长把 KIST 当成“唯一想进的 IB 强校”，但实际上：

“KIST 是强学术路线，只适合特定类型孩子。”

孩子不适配时，压力会非常大。

学校 5：GIIS（Global Indian International School）

课程体系：IB + CBSE（印度国家课程） 学费：东京最低价之一（极具性价比）

GIIS 在东京属于“被低估”的学校，尽管它以印度家庭为主，但对于很多中国家庭而言，它有几个确实非常现实的优点：

✔ GIIS 的优势（家长视角）

1. 学费非常友好（约 150–200 万/年） 相比 ASIJ、Aoba 的高昂费用，GIIS 提供了一个“高性价比方案”。

2. 数学与 STEM 学科强 由于印度课程体系重视数学、多步骤思考、逻辑训练，中国家庭普遍评价积极。

3. EAL 支持完善 对英语基础一般的孩子非常包容。

4. 升学路径多元化 有学生升 IB，就读海外大学，也有走印度体系的强理科路线。

✔ 适合的孩子类型

• 对数学、理科有兴趣
• 家庭预算有限但重视教育
• 希望孩子在多元化环境中成长

✔ 注意点

• 校园氛围偏学术实用型，不是典型“欧美风格”
• 印度家庭占比高，文化适应需要时间
• 学校品牌全球知名度高，但在东京市场声量较弱

5.2 第二类：竞争激烈、对语言与文化要求高的名校组

这一组是“很多家长梦想的学校”，但也是录取最难的学校。 他们不是“不喜欢中国孩子”，而是对“语言流利度”“家庭文化背景”“孩子表达力”的要求极高。

下面是你需要知道的真实情况。

学校 6：ASIJ（American School in Japan）

定位：东京最强美式学校之一 家长评价关键词：资源丰富、纯美式文化、录取难

🟦 为什么这么难进？

1. 英语要求非常高（几乎母语级） 孩子必须能流利参与讨论，否则难以跟上。

2. 文化偏好明显 ASIJ 的课堂文化是“美式表达型”，强调观点与参与度，性格内向或表达意愿弱的学生适应会更慢。

3. 海外背景是巨大加分项 如果孩子之前在美国或国际学校就读，录取几率明显提升。

✔ 适合：

• 英语几乎母语
• 自信表达
• 家庭长期浸润美式文化（外派家庭最常见）

❗不适合：

• 英语基础弱
• 不擅长课堂讨论
• 家庭不熟悉美式教育理念

家长提问：ASIJ 是否值得“冲一冲”？ 回答：语言如果不够，基本没意义。先提升语言更现实。

学校 7：BST（British School in Tokyo）

定位：东京最具声望的英式学校之一 关键词：硬核英语、学术扎实、口语写作要求极高

BST 是典型的：

• 高母语比例学校
• 英国教师比例高
• 英式课堂氛围浓厚

🟧 BST 的要求

1. 口语必须流畅（不是“能听懂”，而是“能表达清晰观点”）
2. 写作能力必须达到阶段标准
3. 孩子必须能适应快节奏与理性讨论

✔ 适合：

• 英语母语或接近母语
• 表达能力强
• 喜欢结构化学习
• 未来想走英国大学路线的家庭

❗不适合：

• 英语基础一般
• 需要 EAL 支持
• 不擅长公开表达

BST 的本质要求不是“聪明”，而是 语言基础与文化适配度。

学校 8：TIS（Tokyo International School）

定位：东京知名 IB 学校，申请人数巨多 关键词：IB 成熟、师资优秀、竞争激烈

⭐ 为什么 TIS 如此热门？

• 教学理念优秀
• 老师经验丰富
• IB 项目成熟
• 校园氛围活跃、有活力
• 国际家庭高度集中

✔ 适合孩子：

• 喜欢 IB 式探究学习
• 性格外向、愿意参与课堂
• 对讨论、项目制学习不抵触

❗不适合：

• 英语弱（竞争太激烈，很难获得 EAL 名额）
• 性格安静、害羞
• 自主学习能力弱

TIS 的名额常年紧缺，有家庭甚至提前两三年开始准备申请。

学校 9：Nishimachi International School

定位：老牌国际学校，温和文化，重视多语言家庭

NIS 的魅力来自：

• 学校规模不大
• 老师稳定
• 重视社区文化
• 对孩子个性尊重度高

✔ 适合孩子：

• 多语言家庭（尤其日英双语）
• 性格温和、需要循序渐进式学习
• 注重社群归属感

❗不适合：

• 英语弱（学校自然主义教学，不太提供密集语言支持）
• 特别活泼或特别安静的孩子（可能需要更大规模学校更好容纳差异）

5.3 家长如何根据孩子性格选择学校？（关键对照表）

这是实战经验总结，不是官方标准。

5.4 东京国际学校地图（认知模型，让你更容易理解生态）

你可以把东京国际学校想象成下面这样一个图景： [顶级语言与文化要求] ASIJ, BST, TIS ▲ | [强学术 IB] | [欧美文化主导] KIST, Aoba | ▼ [友好 + 多语 + 包容 + 成长空间] CHIST, CTIS, GIIS, Laurus 等 简单来说：

• 顶层：语言强 + 外派文化家庭
• 中层：学术强 + IB 需求强
• 基层：多语、多文化、包容度高

大部分中国家庭最终选择落在“中层 → 基层”之间，这不是差，而是现实需求更匹配。

6. 国际学校以外的选择：归国子女校 & 双语校（你不能忽略的“隐藏路线”）

很多刚来日本的中国家庭，会陷入“国际学校 vs 公立学校”的二选一思维。但其实，在日本教育体系中，存在一条被忽略却非常强势的路线：

归国子女校 + 双语校（特别适合具有跨文化背景的中国家庭）

为什么这一体系值得认真研究？ 因为它提供了一个介于“纯日语传统教育”与“纯英语国际教育”之间的第三种选择。

如果你的家庭具有以下特征，这一章尤其重要：

• 孩子对日语不排斥
• 家庭计划长期在日本（3 年以上）
• 家长希望孩子同时具备国际竞争力 + 日本升学选择
• 孩子不适合纯英文或纯日文环境

下面，我们从实用角度说明“归国子女校”到底是什么，它适合谁，又有什么隐藏优势。

6.1 什么是“归国子女校”？（家长视角的解释）

简单来说：

归国子女校 = 接受从海外归国、具备国际背景孩子的日本私立学校。

这些学校本质上遵循日本教育体系，但同时会提供更强的：

• 英语教学
• 多元文化教育
• 全球化升学辅导

例如：

• 广尾学园
• 青山学院初等部
• 立命馆系双语校
• 慶應 SFC 相关课程
• 茗溪学园 IB 课程

尽管每所学校不同，但整体趋势是：

归国子女校越来越国际化，而国际学校越来越多本地家庭。 两者的边界在变得模糊，但目标不同。

6.2 为什么说：归国子女校对中国孩子非常友好？

原因很现实：

✔ 1. 入学门槛针对的是“国际背景”，不是国籍

孩子是否拥有海外学习经历、是否有跨文化经验，比国籍更重要。

中国孩子只要满足条件，也能获得优势位。

✔ 2. 强大的日语环境，让孩子真正融入社会

国际学校确实国际化，但孩子的日语往往处于弱势。

但在归国校中：

• 老师懂多语言孩子的过渡模式
• 同班同学来自多文化家庭，但全都日语强
• 孩子能同时建立“国际能力 + 日本语言能力”

这对未来留在日本发展的孩子极其重要。

✔ 3. 升学选择更灵活

中国家庭最怕的是：

“孩子在国际学校多年后，忽然决定想考日本大学，但发现语言太弱。”

归国子女校提供了“双轨道”：

走 IB、AP 也行，走日本顶尖大学也行。

这对长期在日的中国家庭意义重大。

6.3 双语校（Bilingual Schools）的魅力：温和过渡

东京双语学校（如 CHIST、CTIS、Laurus）本质上是介于“国际学校”和“归国子女校”之间的桥梁。

它们的特点：

• English + Japanese 双语教学
• 更包容非母语英文学生
• 对中国家庭文化高度友好
• 能提供更柔和的语言过渡
• 不会像全英文学校那样压力巨大

如果你家孩子：

• 来日本不久
• 英语一般
• 日语也一般
• 性格对陌生环境敏感
• 但你们还是希望国际教育路线

那么双语校往往是“最佳缓冲带”。

6.4 什么时候应该优先考虑国际学校以外的路线？

以下情况非常经典：

🔸情境 A：孩子日语已经不错，但英语不够国际学校录取

→ 推荐：归国子女校、双语校。

🔸情境 B：家庭计划长居日本（10 年以上）

→ 推荐：归国子女校（未来日本大学更稳）。

🔸情境 C：孩子性格温和、不适合国际学校的开放式文化

→ 推荐：双语校、社区型私立学校。

🔸情境 D：预算有限，但希望获得更实用的教育

→ 推荐：双语校、部分归国子女校。

7. 日本国际学校申请全指南（流程 × 申请窗口 × 家庭策略）

这一章是整篇文章的“使用说明书”，比你想象的重要得多。

国际学校的申请，与中国学校、日本学校都完全不同：

• 有家长面试
• 有孩子观察课
• 有语言评估
• 有 portfolio（作品集）
• 有推荐信
• 有 Open Day 参与度
• 有文化适配因素

许多家庭以为“会考试就行”，结果忽略了学校真正的录取逻辑。

下面，我将从你最关心的 3 个角度完整拆解：

1. 申请流程
2. 申请时间点（4 月、9 月、通年）
3. 中国家庭必须掌握的录取策略

7.1 日本国际学校标准申请流程（从咨询到录取的全路径）

虽然每所学校流程略有不同，但绝大多数国际学校遵循下面的 10 步。

它非常重要，因为：

• 你错过其中任何一步，都可能降低录取几率
• 越早理解流程，越容易规划语言准备
• 家长参与度越高，学校越容易感受到“契合度”

下面是最完整、最实用的路径图。

Step 1：填写 Inquiry（咨询表格）

你需要在学校官网填写基本信息：

• 孩子年龄、年级
• 家庭语言环境
• 是否外派
• 家庭教育理念
• 转学原因

招生官会根据 Inquiry 判断你是否“潜在适配家庭”。

Step 2：参加 Open House / Webinar / Seminar

学校会观察：

• 家长是否真的了解学校
• 有没有认真准备问题
• 家庭文化是否匹配

千万不要空手而来。 提前准备一些问题，能让学校感受到你的投入度。

Step 3：预约学校参观（School Tour）

不同学校差异很大：

• 有的 Tour 是走马观花
• 有的是课堂参与+深入交流
• 有的必须家长与孩子一起参加

招生官会观察孩子与家长的互动。

注意：你的举止、态度、提问方式都在“无形面试”之中。

Step 4：提交愿书（Application Form）

通常需要：

• 孩子照片
• 成绩单（至少 1–2 年）
• 老师推荐信
• 家庭问卷（Family Questionnaire）

家庭问卷非常关键，因为它直接展示：

• 你们的教育理念
• 家庭环境
• 是否支持学校文化

不少家长写得太“官方”，导致显得不真实、不自然。

Step 5：英语评估（EAL Assessment）

如果孩子英语不是母语，学校会通过：

• 阅读理解
• 写作小题
• 听力与口语游戏

来判断：

“孩子能不能跟上课堂？” “需要多少语言支持？”

不同学校差异巨大：

• BST、ASIJ → EAL 极少
• Aoba、CTIS → EAL 支持非常完善
• KIST → 语言不过基本没戏

Step 6：孩子面试（Child Interview / Classroom Observation）

孩子会被安排：

• 小组活动
• 简单英文游戏
• 老师提问（如“你喜欢什么？”“介绍一个项目”）
• 观察课堂参与度

老师关注：

• 是否敢开口
• 是否尊重他人发言
• 是否能够集中注意力
• 是否愿意合作
• 是否快乐与自然

因此，语言不是唯一决定因素。

Step 7：家长面试（Parent Interview）——被中国家庭低估的关键一环

学校不是只想了解孩子，更想了解：

• 家庭教育方式
• 父母沟通风格
• 是否尊重多元文化
• 是否愿意与学校合作
• 是否支持孩子的探索式学习

家长面试最容易出现的减分点包括：

• 把国际学校当“贵族学校”
• 只关心排名、升学
• 表达“我要孩子更优秀、更超前”
• 家庭理念与学校文化不匹配（例如功利化太强）

Step 8：作品集 Portfolio（部分学校要求）

尤其 IB 学校越来越重视：

• 孩子的探究兴趣
• 项目式学习结果
• 个人兴趣呈现

Portfolio 不需要精美，但一定要真实、有逻辑。

Step 9：录取 / 候补 / 拒绝

学校会发：

• Offer（录取）
• Waiting List（候补）
• Decline（拒绝）

很多家长忽略一点：

候补名单是非常真实的录取路径，很多学生最终能转正。

Step 10：缴费入学（Enrollment）

获得录取后，通常要缴纳：

• Enrollment Fee（不可退）
• 入学金
• 学费分期计划

到此，申请流程正式完成。

7.2 4 月、9 月、通年申请：哪个最适合中国家庭？

许多中国家庭最疑惑的一点是：

“我们应该申请 4 月入学还是 9 月入学？”

下面给你最实用的结论。

🟦 情况 1：家庭刚来日本，孩子英语一般

→ 优先 9 月（更国际化、更宽松）

9 月是国际学年制（与欧美同步），学校招生压力更小。

🟧 情况 2：孩子在日时间长，日语不错，未来想留日本

→ 优先 4 月

因为：

• 更接近日本学年
• 方便与归国校衔接
• 部分双语校在 4 月开放更多名额

🟩 情况 3：孩子随时可能转学（外派家庭）

→ 通年申请最现实

国际学校大量家庭是外派，学校自然会有机动名额。

⚠️ 家长必须注意：年龄换算影响巨大

日本以 4 月 1 日 为学龄切点。 例如：

• 中国 2017 年出生 → 日本可能归到不同年级
• 孩子可能被“往前提一年”或“往后放一年”

建议务必确认学校的 Grade Placement Policy。

7.3 中国籍家庭的申请策略：如何在竞争中真正脱颖而出？

对于中国籍家庭来说，国际学校申请有一个不容忽视的现实：

竞争比你想象的更激烈，而学校看重的因素，也与国内完全不同。

本节内容将帮助你从底层逻辑理解学校的录取机制，并给出最具体、最可执行的策略。

7.3.1 学校真正想找什么样的学生？（招生官口中的“Fit”是什么？）

国际学校录取不是“分高的进、分低的出”，而是判断：

孩子是否能在这个学校茁壮成长？ 家庭是否能与学校形成长期合作关系？

根据多位招生官分享，录取的核心考量通常包含以下 5 项：

✔ 1. 语言能力是否能支持孩子学习？

不是要求英语完美，而是要判断：

• 孩子能不能听得懂老师的授课？
• 孩子是否愿意开口？
• 孩子在 EAL 中能否稳定进步？

重点不是“英语好不好”，而是“潜力与态度”。

✔ 2. 孩子的学习动机（Motivation）

许多学校直接告诉我们：

“我们不想录那种完全被家长推着来的孩子。”

愿意表达、愿意参与、愿意尝试——是最重要的。

✔ 3. 孩子是否愿意融入多元文化环境

没有种族隔离、没有语言抱团，这是国际学校的底线。

如果孩子表现出：

• 只跟某一国籍孩子玩
• 只用母语交流
• 不愿意参与合作活动

这会成为减分项。

✔ 4. 家长是否支持学校理念（Parent Fit）

在家长面试中，学校会观察：

• 是否尊重孩子个性？
• 是否支持项目式/探究式学习？
• 是否过度关注分数？
• 是否具有合作态度？

国际学校比公立学校更重视“家长教育观”，因为这是孩子能否适应的重要变量。

✔ 5. 班级国籍平衡

如前文提到的：

中国籍孩子如果数量超标，再优秀也可能会被放进候补名单。

这是现实，也是你制定策略时必须考虑的变量。

7.3.2 中国家庭如何大幅提升录取率？（具体策略）

下面这 8 条策略来自大量真实案例总结，是最实用的行动指南。

✔ 策略 1：提前一年准备语言（尤其是“听–说–写”）

孩子英语不够强？ 没关系——学校不怕孩子弱，怕孩子不肯说。

语言准备建议：

6–12 个月前开始：

• 每天坚持 20–30 分钟英文输入（绘本 / 分级读物 / Raz Kids）
• 每周至少两次英文输出（朗读 / 简单复述 / 口语练习）
• 如果预算允许，可选 1v1 在线口语课提高表达自信

✨ 面试时的巨大差别：

• 有英语输入的孩子 → 能听懂指令
• 有英语输出的孩子 → 愿意开口
• 有英文写作基础的孩子 → 评估更轻松

语言不是录取的全部，但它是最重要的“门槛”。

✔ 策略 2：参加学校的公开活动（Open Day = 提前面试）

很多家长以为 Open Day 只是“参观学校”。 错！它其实是：

学校观察你们家庭是否认真、有礼貌、目标明确的第一窗口。

建议：

• 让孩子穿整洁，精神饱满
• 家长准备 3–5 个诚挚的问题
• 切记不要问“排名如何？”、“多少中国人？”这种敏感问题
• 与招生官简短沟通，留下良好印象

如果孩子与老师互动愉快，这比任何成绩都更加分。

✔ 策略 3：面试时展示“真实的孩子”，而不是“准备好的答案”

国际学校最反感的是：

• 背诵式回答
• 明显被训练过

孩子只需要做到：

• 简单表达自己的兴趣（I like… Because…）
• 面带微笑
• 愿意参与活动

请记住： 国际学校录取的是孩子本身，而不是“别人眼中优秀的小孩”。

✔ 策略 4：Portfolio（作品集）越真实越好，不需要“艺术学院级别”

推荐包含内容：

• 孩子喜欢的主题
• 自己做的小实验、小手工、小故事
• 画过的画、写过的短文
• 喜欢阅读的书单

作品集不是“为了展示天才”，而是为了展示：

孩子愿意主动探索世界。

✔ 策略 5：家长面试的 5 条黄金法则（必须记住）

法则 1：尊重孩子（Don’t push）

例如学校问：

“你对孩子未来有什么期望？”

正确的回答：

“我们更关注孩子是否快乐、愿意探索、具备独立思考能力。”

错误示范：

“我们希望他进东大 / 牛津 / 哈佛 / 成为领袖。”

法则 2：不要表现功利心

国际学校最害怕应试化家长。 你越强调“升学”，越可能被拒。

法则 3：表现出对学校文化的真诚兴趣

例如：

“我们喜欢贵校强调探究、合作与多文化环境，这非常契合我们的教育理念。”

法则 4：表现合作姿态

学校希望家长是“伙伴”，不是“施压者”。

法则 5：保持谦逊

优质国际学校普遍重视 humility（谦逊）。 避免表现出优越感或比较心态。

✔ 策略 6：避开中国籍申请高峰（非常实用）

很多学校在某些年级已经“中国籍过载”，导致该年段更难进。

例如：

• G3–G5（小学中段）是申请最高峰
• DP（高中）转入名额极少
• 幼儿园（K1/K2）受家长期待影响也很卷

最佳申请窗口（提升录取率）：

• 入小学阶段（G1）
• 入幼儿园 / Pre-K（语言要求低）
• 中学 MYP 初段（6–7 年级较容易）

选择对的年级申请，录取率可能从 10% → 60%。

✔ 策略 7：巧妙避开国籍比例压力（高级策略）

若你的第一志愿学校中国籍比例过高，可以：

• 优先申请对中国籍更开放的学校（CHIST/CTIS/Aoba）作为“桥梁”
• 一年后语言提升，再申请第二志愿名校

这是许多家庭实际用过且有效的策略。 国际学校的转学名额往往比入学名额更多。

✔ 策略 8：不要“海投”，要“精准投递”

一位东京资深招生官说：

“我们很容易分辨出家长是真心喜欢学校，还是只是在广撒网。”

精准投递的表现：

• 你理解学校课程体系
• 你能清晰说出为什么适合你家孩子
• 你提前参加过活动
• 你愿意与学校建立长期关系

国际学校非常重视“互相选择”的感觉。

7.3.3 总结：录取的关键不是“竞争”，而是“适配”

如果你把申请看成一场“抢名额”，你会非常焦虑； 但如果你把申请看成“寻找最适合孩子的学校”，你会发现：

• 每一所学校都有适合它的孩子
• 每一个孩子都能找到适合的学校
• 当孩子与学校的气质匹配时，学习效果会呈指数增长

最重要的是：

国际学校不是终点，而是孩子未来成长路径的一部分。 找到适合他们的环境，远比进入“顶级名校”更重要。

8. 常见误区与建议：90% 家长都会踩的坑（务必避免）

读到这儿，你已经对日本国际学校生态、课程体系、学校分类、申请策略有了整体理解。但在实际咨询过程中，我发现几乎每位家长都会掉进以下 5 个误区之一。

如果你能提前规避这些坑，申请难度会瞬间下降两个等级。

❌ 误区 1：认为“国际学校 = 更轻松的学校”

很多家庭来日本之前，对国际学校的想象是：

• 小班教学
• 老师温柔
• 氛围轻松
• 没有考试压力

但真实情况是：

**IB DP（高中）的压力比日本私立还大。

A-Level 的学术深度不输应试。 美式学校的 AP 课比大学先修还难。**

国际学校不轻松，只是“压力呈现方式不同”。

• 日本学校：考试与作业堆积
• 国际学校：项目、展示、论文不断

尤其到了中学阶段：

• IB 的 Extended Essay（EE）
• Theory of Knowledge（TOK）
• Internal Assessments（IA） 都是高难度任务。

建议： 选择国际学校前务必评估孩子的自我管理能力。

❌ 误区 2：认为“英语好 = 就能读名校国际学校”

英语只是入门门槛，不是录取关键。

顶级学校（ASIJ、BST、TIS）真正看重的是：

• 孩子是否愿意参与讨论？
• 孩子表达是否自然？
• 孩子能否尊重他人观点？
• 孩子是否具有 curiosity（好奇心）？

他们追求的是“人格特质”，而不是“语言能力”。

语言能通过学习提升，但性格与学习态度才是决定因素。

❌ 误区 3：把国际学校当成“升学捷径”

不少家庭原本以为：

“国际学校升学轻松、进入海外大学容易。”

事实刚好相反：

• 英美大学申请需要 portfolio、文书、课外活动，要求甚至比国内留学申请更高
• Top 大学看重的是 IB/A-Level/AP 成绩 + 综合能力
• 如果孩子缺乏探索兴趣与自我驱动，很难在国际环境中脱颖而出

国际学校适合的是“喜欢探索的孩子”，而不是“想走捷径的孩子”。

❌ 误区 4：家长把目标放在“找到最好的学校”，而不是“找到最适合的学校”

这是中国家庭最常犯的错。

“最好的”学校永远找不完：

• IB 最强 → KIST
• 英语最强 → ASIJ
• 英式最强 → BST
• 氛围最好 → Nishimachi
• 性价比 → GIIS

但：

最好的学校不一定适合你家孩子。 适合的学校一定能让孩子成长得最好。

如果孩子 introverted（内向）、sensitive（敏感），ASIJ 并不是好选择。 如果孩子不擅长自我管理，KIST 会让孩子非常辛苦。

择校的关键不是“争取最难进的学校”，而是“找到孩子会快乐且稳定成长的地方”。

❌ 误区 5：忽略“家庭文化与学校文化的匹配度”

国际学校比日本学校更强调 family involvement（家庭参与度）。 如果家长价值观与学校理念冲突，孩子会承受双倍压力。

例如：

• 学校倡导自由探索，但家长要求高分
• 学校推项目制，但家长只看考试
• 学校鼓励表达，但家长常批评孩子“不要多话”

孩子每天在学校吸收一种价值，在家又吸收另一种，长久下来会产生情绪压力。

建议：择校前至少与学校沟通 2 次，确认理念契合度。

9. 结语：日本国际学校不是“更好”，而是“更适合未来世代的另一种选择”

无论你最终选择国际学校、归国子女校、双语校，还是日本传统学校，都必须记住：

教育是长期的，最重要的是孩子是否在正确的环境中成长。

东京教育选择多到令人眼花缭乱，但如果你理解了以下三句话，你就不会迷路：

⭐ 第一：适合孩子的学校，往往不是网络上最火的那一所

孩子特质匹配 > 学校名气。

⭐ 第二：语言能力可以补，但性格适配是天花板

孩子是否愿意表达、是否敢于合作、是否喜欢项目式学习，决定了他们在国际学校的体验。

⭐ 第三：家庭与学校的同频，比任何准备都重要

学校不是服务机构，而是合作伙伴关系。 理念合得来，孩子才能在其中茁壮成长。

📌 最后，送给家长的 10 个“快速决策提示”（可收藏版）

1. 孩子是否愿意开口表达？
2. 孩子是否喜欢探索、提问？
3. 孩子对英语环境是否抗拒？
4. 孩子是否能适应开放式课堂？
5. 家庭是否接受“成绩不是唯一指标”？
6. 家长是否愿意参与学校活动？
7. 是否能支持孩子的英语提升？
8. 家庭是否能接受国际学校的费用？
9. 是否看过至少 3 所学校的课程体系？
10. 是否明确孩子未来可能的升学方向？

如果你能回答这些问题，你们家已经具备“成熟择校能力”。

希望这篇完整的指南，能帮助你在日本找到真正适合孩子的学校。 东京的教育选择很多，但最重要的是孩子的笑容与成长。